Modul Ajar Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 8 SMP: Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup (Bab 2)

Pembelajaran sistem pencernaan dan nutrisi zat makanan, sistem peredaran darah (jantung, pembuluh darah, transfusi darah), sistem pernapasan (mekanisme dada dan perut), serta sistem ekskresi manusia (ginjal, kulit, hati, paru-paru).

Capaian dan tujuan pembelajaran

  • Peserta didik mampu menganalisis keterkaitan sistem pencernaan, peredaran darah, pernapasan, dan ekskresi.
  • Peserta didik mampu menjelaskan proses fisiologis peredaran darah dan pembentukan urine di ginjal.
  • Peserta didik mampu merancang pola hidup sehat untuk mencegah gangguan pada sistem organ tubuh.

Materi pokok & uraian konsep pembelajaran

Tubuh manusia ditopang oleh sistem-sistem organ yang bekerja secara terintegrasi untuk menjaga keseimbangan kondisi internal tubuh (*homeostasis*). Sistem pencernaan mengolah makronutrien (karbohidrat, protein, lemak) dan mikronutrien (vitamin, mineral) melalui pencernaan mekanik dan kimiawi enzimatis.

Sistem peredaran darah mengalirkan oksigen, sari makanan, dan hormon melalui sirkulasi ganda (peredaran darah kecil jantung-paru dan peredaran darah besar jantung-seluruh tubuh) yang dipompa oleh jantung empat ruang. Sistem pernapasan memfasilitasi pertukaran gas O₂ dan CO₂ di alveolus paru-paru.

Sistem ekskresi membuang sisa metabolisme yang bersifat racun melalui empat organ utama: ginjal (penyaringan darah menghasilkan urine melalui filtrasi, reabsorpsi, dan augmentasi), kulit (mengeluarkan keringat dan mengatur suhu tubuh), paru-paru (mengeluarkan CO₂ dan uap air), serta hati (mengekskresikan empedu dan merombak eritrosit tua).

Peta subtopik bahasan

  • Nutrisi Makanan dan Sistem Pencernaan

    Menganalisis uji zat makanan (amilum, glukosa, protein) dan enzim pencernaan lambung/usus.

  • Sistem Peredaran Darah Manusia

    Menelaah komponen darah, jantung, pembuluh arteri/vena, dan sistem peredaran ganda.

  • Sistem Pernapasan dan Mekanisme Pertukaran Gas

    Memahami kapasitas paru-paru dan mekanisme pernapasan dada serta pernapasan perut.

  • Sistem Ekskresi dan Pembentukan Urine

    Menganalisis tahapan filtrasi di glomerulus, reabsorpsi di tubulus, dan augmentasi ginjal.

Istilah kunci dan glosarium

Homeostasis
Kemampuan tubuh untuk mempertahankan keseimbangan kondisi fisiologis internal secara stabil di tengah perubahan lingkungan.
Enzim Pencernaan
Biokatalisator protein yang mempercepat pemecahan molekul makanan kompleks menjadi molekul sederhana.
Hemoglobin
Protein pembawa zat besi di dalam sel darah merah yang mengikat oksigen dari paru-paru ke seluruh jaringan tubuh.
Alveolus
Kantung udara mikroskopis berdinding tipis di paru-paru tempat terjadinya difusi oksigen dan karbon dioksida.
Nefron
Unit fungsional penyaring terkecil di dalam ginjal yang terdiri atas badan Malpighi dan tubulus ginjal.

Instrumen asesmen formatif & contoh soal pembelajaran

5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.

Soal 1

Zat reagen yang digunakan dalam uji laboratorium untuk menguji adanya kandungan amilum (karbohidrat) pada bahan makanan dengan menghasilkan perubahan warna biru kehitaman adalah...

  • A. Biuret
  • B. Lugol / Iodin
  • C. Benedict
  • D. Fehling A dan B
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: Larutan Lugol atau Iodin bereaksi dengan amilum menghasilkan kompleks warna biru tua kehitaman.

Soal 2

Ruang jantung yang memiliki dinding otot paling tebal karena bertugas memompa darah bersih beroksigen tinggi ke seluruh tubuh adalah...

  • A. Serambi kanan (atrium dekster)
  • B. Serambi kiri (atrium sinister)
  • C. Bilik kanan (ventrikel dekster)
  • D. Bilik kiri (ventrikel sinister)
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan D

Pembahasan: Bilik kiri (*ventrikel sinister*) memiliki miokardium paling tebal untuk menghasilkan tekanan pompa darah yang cukup kuat menjangkau seluruh jaringan tubuh.

Soal 3

Proses pembentukan urine di dalam nefron ginjal yang berlangsung di tubulus kontortus proksimal untuk menyerap kembali zat-zat yang masih berguna (seperti glukosa dan asam amino) dinamakan...

  • A. Filtrasi
  • B. Reabsorpsi
  • C. Augmentasi
  • D. Defekasi
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: Reabsorpsi adalah penyerapan kembali zat-zat esensial dari urine primer di tubulus kontortus proksimal menghasilkan urine sekunder.

Soal 4

Otot pernapasan utama yang berkontraksi mendatar saat berlangsungnya mekanisme inspirasi (menarik napas) pada pernapasan perut adalah...

  • A. Otot antartulang rusuk
  • B. Otot diafragma
  • C. Otot bisep
  • D. Otot jantung
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: Saat inspirasi pernapasan perut, diafragma berkontraksi sehingga posisi mendatar, rongga dada membesar, tekanan udara paru-paru turun, dan udara luar masuk.

Soal 5

Golongan darah yang disebut sebagai resipien universal karena memiliki antigen A dan B pada eritrositnya serta tidak memiliki antibodi anti-A maupun anti-B dalam plasmanya adalah...

  • A. Golongan darah A
  • B. Golongan darah B
  • C. Golongan darah AB
  • D. Golongan darah O
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan C

Pembahasan: Golongan darah AB adalah resipien universal yang dapat menerima transfusi darah dari golongan A, B, AB, maupun O dalam kondisi darurat.

Petunjuk penggunaan berkas

Setelah mengunduh berkas perangkat ajar, ikuti langkah berikut untuk menggunakannya secara optimal:

  1. Buka dokumen menggunakan Microsoft Word, Google Docs, atau LibreOffice.
  2. Sesuaikan identitas satuan pendidikan, nama guru pengampu, NIP, serta alokasi waktu kelas.
  3. Cetak instrumen asesmen atau bagikan lembar kerja (LKPD) kepada peserta didik.

Bahan ajar Ilmu Pengetahuan Alam lainnya

  • Hakikat Ilmu Sains dan Metode Ilmiah

    Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas 7 · Semester 1

  • Zat dan Perubahannya

    Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas 7 · Semester 1

  • Suhu, Kalor, dan Pemuaian

    Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas 7 · Semester 1