Modul Ajar Sosiologi Kelas 10 SMA: Nilai, Norma Sosial, dan Sosialisasi (Bab 3)

Pembelajaran hakikat nilai sosial (material, vital, kerohanian menurut Prof. Notonagoro), norma sosial (cara/usage, kebiasaan/folkways, tata kelakuan/mores, adat istiadat/custom, hukum/laws), agen-agen sosialisasi (keluarga, teman sebaya, sekolah, media massa), tahapan perkembangan diri (George Herbert Mead), dan pencegahan perilaku menyimpang.

Capaian dan tujuan pembelajaran

Peserta didik mampu mengklasifikasikan nilai-nilai sosial dan tingkatan norma sosial di masyarakat.
Peserta didik mampu menganalisis tahapan pembentukan kepribadian diri melalui proses sosialisasi.
Peserta didik mampu mengidentifikasi peran agen sosialisasi dalam mencegah perilaku penyimpangan sosial pada remaja.

Materi pokok & uraian konsep pembelajaran

Nilai sosial merupakan konsepsi abstrak dalam pikiran masyarakat mengenai apa yang dianggap baik, pantas, luhur, dan berharga. Nilai-nilai ini dioperasionalkan secara konkret menjadi pedoman tingkah laku nyata melalui instrumen Norma Sosial yang dilengkapi dengan sanksi pengikat.

Prof. Notonagoro mengklasifikasikan nilai sosial menjadi tiga kategori: nilai material (kebutuhan fisik jasmani), nilai vital (kegunaan untuk beraktivitas produktif), dan nilai kerohanian (kebenaran akal, keindahan estetika, kebaikan moral, dan religiusitas ketuhanan).

Sosialisasi adalah proses pembelajaran seumur hidup (*lifelong learning*) bagi individu untuk mengadopsi nilai, norma, dan peran sosial agar mampu berintegrasi ke dalam kelompoknya. Tahapan sosialisasi George Herbert Mead (*preparatory, play, game, generalized other*) membentuk kepribadian matang.

Peta subtopik bahasan

Klasifikasi Nilai Sosial menurut Prof. Notonagoro
Menelaah nilai material, nilai vital (alat cangkul bagi petani), dan nilai kerohanian (religius/etika/estetika).
Tingkatan Kekuatan Mengikat Norma Sosial
Membedakan norma cara (usage), kebiasaan (folkways), tata kelakuan (mores), adat istiadat (custom), dan hukum positif.
Tahapan Pembentukan Diri (George Herbert Mead)
Menganalisis tahapan persiapan (preparatory), meniru peran (play stage), siap bertindak (game stage), dan penerimaan norma umum (generalized other).
Agen-Agen Sosialisasi dan Pengendalian Perilaku Menyimpang
Mengevaluasi peran keluarga inti, peer group pergaulan, institusi sekolah, serta pengaruh algoritma media sosial.

Istilah kunci dan glosarium

Nilai Sosial: Prinsip atau patokan umum yang dijunjung tinggi oleh masyarakat mengenai apa yang berharga, bermutu, dan diinginkan bersama.
Folkways (Kebiasaan): Perbuatan yang diulang-ulang dalam bentuk yang sama karena disukai oleh orang banyak (seperti memberi hormat kepada yang lebih tua).
Mores (Tata Kelakuan): Kebiasaan yang telah diterima sebagai patokan pengatur kelakuan dan alat pengawas tingkah laku anggota masyarakat.
Sosialisasi Primer: Sosialisasi pertama yang dialami individu pada masa kanak-kanak di lingkungan keluarga inti (ayah, ibu, saudara).
Generalized Other: Tahap akhir pembentukan diri di mana seseorang telah mampu memahami norma-norma kolektif masyarakat luas dan bertindak sebagai warga masyarakat yang bertanggung jawab.

Instrumen asesmen formatif & contoh soal pembelajaran

5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.

Soal 1

Menurut klasifikasi Prof. Notonagoro, bensin bagi kendaraan bermotor atau cangkul bagi seorang petani digolongkan sebagai nilai...

A. Nilai Material
B. Nilai Vital
C. Nilai Kerohanian
D. Nilai Religius