Pembelajaran konsep dasar ilmu sejarah, manusia sebagai subjek dan objek sejarah, dimensi ruang dan waktu, cara berpikir diakronis (kronologis) dan sinkronis, kausalitas sejarah, kritik sumber sejarah (heuristik, verifikasi, interpretasi, historiografi).
Ilmu sejarah mengkaji peristiwa masa lampau yang melibatkan dinamika kehidupan manusia dalam dimensi ruang geografis dan linimasa waktu yang terus bergerak. Manusia bertindak sebagai pelaku utama yang membentuk sejarah sekaligus produk dari rentetan peristiwa historis sebelumnya.
Berpikir diakronis (kronologis) memandang peristiwa secara memanjang dalam waktu dan menyempit dalam ruang untuk menelusuri alur kausalitas sebab-akibat serta kesinambungan perubahan peradaban. Sebaliknya, pendekatan sinkronis membedah struktur peristiwa secara meluas dalam ruang pada suatu kurun waktu tertentu dengan pendekatan ilmu-ilmu sosial.
Metodologi penelitian sejarah menuntut ketelitian dalam empat tahapan ilmiah: heuristik (pengumpulan jejak sumber primer dan sekunder), kritik sumber (verifikasi eksternal dan internal atas keaslian dokumen), interpretasi (penafsiran fakta historis), dan historiografi (penulisan narasi sejarah yang objektif).
Menelaah posisi sentral manusia sebagai motor penggerak peristiwa dalam ikatan spasial dan temporal.
Membedakan analisis sejarah memanjang dalam waktu (diakronis) vs telaah struktur sosial mendalam (sinkronis).
Menganalisis hukum sebab-akibat (multikausalitas) dan pola pengulangan dinamika historis peradaban.
Mempraktikkan tahapan heuristik, kritik eksternal-internal, interpretasi fakta, dan penulisan historiografi.
5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.
Konsep berpikir dalam sejarah yang menitikberatkan pada kajian peristiwa yang memanjang dalam waktu tetapi menyempit dalam ruang untuk melihat urutan kronologis disebut...
Pembahasan: Diakronis (berasal dari bahasa Yunani: *dia* = melintasi, *chronos* = waktu) menelusuri peristiwa dari waktu ke waktu secara berkesinambungan.
Tahapan metodologi penelitian sejarah di mana seorang sejarawan menguji dan memverifikasi keaslian fisik bahan dokumen, tinta, dan kertas disebut kritik...
Pembahasan: Kritik eksternal menguji otentisitas fisik luar sumber sejarah (seperti usia kertas, jenis tinta, segel), sedangkan kritik internal menguji kredibilitas isi naskah.
Contoh sumber sejarah primer yang memiliki kredibilitas tinggi untuk merekonstruksi peristiwa Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 adalah...
Pembahasan: Sumber primer berasal dari saksi mata langsung atau peninggalan sezaman saat peristiwa berlangsung (seperti naskah asli dan rekaman suara).
Pernyataan yang tepat mengenai konsep 'keberlanjutan' (*continuity*) dalam peristiwa sejarah adalah...
Pembahasan: Keberlanjutan menunjukkan bahwa kejadian hari ini tidak berdiri sendiri, melainkan hasil dari mata rantai peradaban masa lampau.
Kelemahan penulisan sejarah yang mengabaikan urutan kronologi waktu sehingga terjadi penempatan peristiwa yang tidak tepat zamannya disebut...
Pembahasan: Anakronisme adalah kesalahan penempatan tokoh, benda, atau peristiwa sejarah pada masa/zaman yang tidak sesuai dengan realitas faktualnya.
Setelah mengunduh berkas perangkat ajar, ikuti langkah berikut untuk menggunakannya secara optimal:
Tidak ada bahan ajar yang cocok dengan kriteria pencarian.
