Modul Ajar Seni Rupa Kelas 2 SD: Eksplorasi Titik, Garis, dan Pola (Bab 1)

Materi mengenali unsur dasar rupa titik dan aneka jenis garis, serta menggabungkannya menjadi pola dekoratif gambar pemandangan yang indah.

Capaian dan tujuan pembelajaran

  • Peserta didik mampu menyebutkan dan menggambar berbagai jenis garis dengan rapi dan percaya diri.
  • Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur titik dan garis yang ada pada benda-benda di alam sekitarnya.
  • Peserta didik mampu menghasilkan karya gambar dekoratif sederhana menggunakan kombinasi aneka pola garis.

Materi pokok & uraian konsep pembelajaran

Titik dan garis adalah unsur visual paling mendasar dalam penciptaan karya seni rupa. Pada bab ini, peserta didik mengeksplorasi variasi garis: garis lurus (tegak, mendatar, miring), garis lengkung, garis zigzag, garis bergelombang, dan garis spiral.

Peserta didik mengamati keberadaan aneka garis pada benda-benda alam di sekitarnya, seperti urat daun, garis cakrawala laut, pola kulit zebra, dan ombak air.

Melalui kegiatan berkarya, peserta didik menyusun pengulangan garis menjadi sebuah pola dekoratif (ritme visual) yang mempercantik bidang gambar hewan, tumbuhan, atau rumah idaman.

Peta subtopik bahasan

  • Topik A: Mengenal Jenis-Jenis Garis

    Mengidentifikasi garis lurus, lengkung, bergelombang, zigzag, dan spiral menggunakan spidol/krayon.

  • Topik B: Menemukan Pola Garis pada Benda Alam

    Mengamati corak garis pada daun, kulit pohon, dan bulu hewan peliharaan.

  • Topik C: Membuat Gambar Pola Garis Dekoratif

    Mengisi bidang kosong gambar dengan kombinasi aneka pola garis berulang secara kreatif.

Istilah kunci dan glosarium

Titik
Unsur seni rupa paling sederhana yang menjadi awal terbentuknya suatu garis.
Garis
Goresan memanjang atau batas penghubung dari titik-titik yang memiliki arah tertentu.
Pola Dekoratif
Susunan motif atau ornamen hias yang dibuat berulang secara teratur untuk memperindah bidang gambar.
Garis Zigzag
Garis patah-patah yang terbentuk dari rangkaian sudut lancip tajam.

Instrumen asesmen formatif & contoh soal pembelajaran

5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.

Soal 1

Unsur seni rupa yang paling dasar dan terbentuk saat ujung pensil pertama kali disentuhkan ke kertas adalah...

  • A. Bidang
  • B. Titik
  • C. Warna
  • D. Ruang
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: Titik adalah unsur visual terkecil yang mengawali terbentuknya garis dan bidang rupa.

Soal 2

Garis yang memiliki bentuk patah-patah bersudut tajam menyerupai sambaran petir dinamakan...

  • A. Garis lurus
  • B. Garis zigzag
  • C. Garis lengkung
  • D. Garis spiral
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: Garis zigzag berbentuk garis patah-patah dengan sudut lancip yang tajam.

Soal 3

Benda di alam sekitar yang memiliki corak garis berulang hitam dan putih yang unik adalah kulit hewan...

  • A. Gajah
  • B. Zebra
  • C. Buaya
  • D. Kura-kura
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: Zebra terkenal dengan pola garis hitam putih vertikal alami pada tubuhnya.

Soal 4

Garis lengkung yang berputar melingkar keluar dari titik pusat menyerupai rumah siput disebut...

  • A. Garis tegak
  • B. Garis spiral
  • C. Garis mendatar
  • D. Garis putus-putus
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: Garis spiral melingkar konsentris keluar dari satu titik seperti bentuk cangkang siput.

Soal 5

Fungsi membuat pola garis yang bervariasi pada gambar ikan atau bunga adalah...

  • A. Agar gambar menjadi kotor
  • B. Memperindah dan memberikan tekstur visual pada karya gambar
  • C. Menghabiskan tinta spidol
  • D. Merusak kertas gambar
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: Pola garis dekoratif memperkaya keindahan estetika dan tekstur bidang visual karya.

Petunjuk penggunaan berkas

Setelah mengunduh berkas perangkat ajar, ikuti langkah berikut untuk menggunakannya secara optimal:

  1. Buka dokumen menggunakan Microsoft Word, Google Docs, atau LibreOffice.
  2. Sesuaikan identitas satuan pendidikan, nama guru pengampu, NIP, serta alokasi waktu kelas.
  3. Cetak instrumen asesmen atau bagikan lembar kerja (LKPD) kepada peserta didik.

Bahan ajar Seni Rupa lainnya

  • Seni di Sekitarku dan Aneka Garis

    Seni Rupa SD Kelas 1 · Semester 1

  • Aneka Bentuk dan Warna Dasar

    Seni Rupa SD Kelas 1 · Semester 1

  • Eksplorasi Tekstur dengan Teknik Frottage

    Seni Rupa SD Kelas 1 · Semester 1