Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD: Pengukuran Panjang dan Berat (Bab 7)

Materi pengukuran panjang dengan satuan baku cm dan meter serta penimbangan berat benda menggunakan satuan baku gram dan kilogram.

Capaian dan tujuan pembelajaran

  • Peserta didik mampu mengukur panjang benda menggunakan penggaris dalam satuan sentimeter (cm) secara tepat.
  • Peserta didik mampu mengenal satuan meter (m) dan hubungannya dengan sentimeter (1 m = 100 cm).
  • Peserta didik mampu mengukur berat benda menggunakan timbangan sederhana dalam satuan gram (g) dan kilogram (kg).
  • Peserta didik mampu membandingkan hasil pengukuran panjang dan berat berbagai benda di sekitarnya.

Materi pokok & uraian konsep pembelajaran

Pengukuran panjang dan berat dengan satuan baku mengenalkan pentingnya akurasi dan standar pengukuran universal. Peserta didik menggunakan alat ukur panjang seperti penggaris dan meteran pita untuk mengukur benda di sekitar kelas.

Peserta didik memahami hubungan antar-satuan baku panjang bahwa 1 meter sama dengan 100 sentimeter (1 m = 100 cm). Mereka berlatih menempatkan ujung benda tepat pada angka nol (0) penggaris.

Pada materi berat, peserta didik menggunakan timbangan dapur atau timbangan jarum sederhana untuk menimbang berat buah, buku, dan tepung dengan satuan gram dan kilogram (1 kg = 1.000 gram).

Peta subtopik bahasan

  • Topik A: Mengukur Panjang dengan Sentimeter dan Meter

    Menggunakan penggaris untuk mengukur panjang pensil/buku (cm) dan meteran untuk meja/papan tulis (m).

  • Topik B: Menimbang Berat dengan Gram dan Kilogram

    Membaca jarum timbangan sederhana dan membandingkan berat benda nyata.

  • Topik C: Mengestimasi dan Membandingkan Ukuran Benda

    Memperkirakan ukuran panjang dan berat benda sebelum diukur serta menyusun urutannya.

Istilah kunci dan glosarium

Sentimeter (cm)
Satuan baku pengukuran panjang yang biasa digunakan untuk benda berukuran kecil hingga sedang.
Meter (m)
Satuan baku pengukuran panjang untuk jarak atau benda yang lebih panjang (1 m = 100 cm).
Kilogram (kg)
Satuan baku pengukuran massa/berat benda (1 kg = 1.000 gram).
Timbangan
Alat ukur yang digunakan untuk menentukan besaran berat atau massa suatu benda.

Instrumen asesmen formatif & contoh soal pembelajaran

5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.

Soal 1

Saat mengukur panjang pensil dengan penggaris, ujung pensil harus diletakkan tepat sejajar dengan angka...

  • A. 0
  • B. 1
  • C. 2
  • D. 10
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan A

Pembahasan: Pengukuran yang tepat selalu dimulai dari titik nol (0) pada skala penggaris.

Soal 2

Panjang pita Lani adalah 1 meter. Panjang pita Lani jika dinyatakan dalam sentimeter adalah...

  • A. 10 cm
  • B. 50 cm
  • C. 100 cm
  • D. 1.000 cm
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan C

Pembahasan: 1 meter setara dengan 100 sentimeter (1 m = 100 cm).

Soal 3

Alat yang paling tepat untuk menimbang berat 1 kantong buah apel adalah...

  • A. Penggaris
  • B. Meteran pita
  • C. Timbangan buah
  • D. Stopwatch
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan C

Pembahasan: Timbangan buah digunakan untuk mengukur besaran berat atau massa buah.

Soal 4

Berat semangka adalah 3 kg, sedangkan berat melon adalah 2 kg. Pernyataan yang benar adalah...

  • A. Semangka lebih ringan dari melon
  • B. Semangka lebih berat dari melon
  • C. Semangka sama berat dengan melon
  • D. Melon lebih berat dari semangka
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: 3 kg lebih besar dari 2 kg, sehingga buah semangka lebih berat daripada buah melon.

Soal 5

Panjang buku gambar adalah 30 cm. Panjang penghapus adalah 5 cm. Selisih panjang kedua benda tersebut adalah...

  • A. 20 cm
  • B. 25 cm
  • C. 35 cm
  • D. 40 cm
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: Selisih panjang = 30 cm - 5 cm = 25 cm.

Petunjuk penggunaan berkas

Setelah mengunduh berkas perangkat ajar, ikuti langkah berikut untuk menggunakannya secara optimal:

  1. Buka dokumen menggunakan Microsoft Word, Google Docs, atau LibreOffice.
  2. Sesuaikan identitas satuan pendidikan, nama guru pengampu, NIP, serta alokasi waktu kelas.
  3. Cetak instrumen asesmen atau bagikan lembar kerja (LKPD) kepada peserta didik.

Bahan ajar Matematika lainnya

  • Ayo Membilang sampai dengan 10

    Matematika SD Kelas 1 · Semester 1

  • Penjumlahan sampai dengan 10

    Matematika SD Kelas 1 · Semester 1

  • Pengurangan sampai dengan 10

    Matematika SD Kelas 1 · Semester 1