Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD: Pengukuran Waktu dan Durasi (Bab 4)

Materi membaca dan menulis jam analog waktu tepat dan setengah, mengenal satuan waktu kalender, serta menentukan durasi aktivitas harian.

Capaian dan tujuan pembelajaran

  • Peserta didik mampu membaca dan menuliskan waktu yang ditunjukkan oleh jam analog pada posisi waktu tepat dan setengah.
  • Peserta didik mampu menyebutkan urutan hari dalam seminggu dan bulan dalam setahun pada kalender.
  • Peserta didik mampu menentukan durasi atau lama waktu berlangsungnya kegiatan harian sederhana.

Materi pokok & uraian konsep pembelajaran

Pengukuran waktu merupakan keterampilan hidup esensial bagi peserta didik kelas 2. Pembelajaran mengenalkan bagian-bagian jam analog, yaitu jarum pendek penunjuk jam dan jarum panjang penunjuk menit.

Peserta didik belajar membaca waktu tepat (misal pukul 07.00 saat jarum panjang di angka 12) dan waktu setengah (misal pukul 07.30 saat jarum panjang menunjuk tepat ke angka 6). Selain jam, peserta didik mengenal konversi waktu hari, minggu, dan bulan pada kalender.

Keterampilan praktis ditekankan pada penghitungan durasi atau lamanya suatu aktivitas berlangsung, misalnya menghitung berapa jam waktu istirahat, belajar di kelas, atau berolahraga.

Peta subtopik bahasan

  • Topik A: Membaca dan Menulis Jam Analog

    Menentukan waktu tepat dan waktu setengah pada jarum jam analog serta menuliskan format waktunya.

  • Topik B: Mengenal Satuan Waktu Kalender

    Memahami nama-nama hari, hubungan hari dengan minggu, serta nama-nama bulan dalam setahun.

  • Topik C: Menghitung Durasi Suatu Kegiatan

    Menentukan lamanya suatu kejadian berdasarkan waktu mulai dan waktu selesai kegiatan.

Istilah kunci dan glosarium

Jam Analog
Alat pengukur waktu yang menampilkan jarum jam, jarum menit, dan angka 1 sampai 12 pada bidang lingkaran.
Jarum Pendek
Jarum jam yang bergerak lambat dan menunjukkan satuan jam.
Jarum Panjang
Jarum jam yang bergerak lebih cepat dan menunjukkan satuan menit.
Durasi
Rentang waktu atau lamanya suatu aktivitas berlangsung dari awal hingga akhir.

Instrumen asesmen formatif & contoh soal pembelajaran

5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.

Soal 1

Jarum pendek menunjuk angka 8 dan jarum panjang menunjuk angka 12. Jam tersebut menunjukkan pukul...

  • A. 08.00
  • B. 08.30
  • C. 12.00
  • D. 12.08
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan A

Pembahasan: Ketika jarum panjang menunjuk angka 12, maka waktu menunjukkan posisi jam tepat. Karena jarum pendek di angka 8, waktu yang tepat adalah pukul 08.00.

Soal 2

Jarum pendek berada di antara angka 9 dan 10, sedangkan jarum panjang menunjuk angka 6. Waktu tersebut dibaca pukul...

  • A. Sembilan tepat
  • B. Setengah sembilan
  • C. Setengah sepuluh
  • D. Sepuluh tepat
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan C

Pembahasan: Jarum panjang di angka 6 menunjukkan lewat 30 menit (setengah). Jarum pendek di antara 9 dan 10 menunjukkan pukul 09.30 atau setengah sepuluh.

Soal 3

1 minggu terdiri dari ... hari.

  • A. 5 hari
  • B. 6 hari
  • C. 7 hari
  • D. 10 hari
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan C

Pembahasan: Satu minggu terdiri dari 7 hari: Senin, Selasa, Rabu, Kamis, Jumat, Sabtu, dan Minggu.

Soal 4

Edo mulai belajar pukul 08.00 dan selesai belajar pukul 10.00. Lama waktu Edo belajar adalah...

  • A. 1 jam
  • B. 2 jam
  • C. 3 jam
  • D. 4 jam
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: Durasi waktu dihitung dari waktu selesai dikurangi waktu mulai: 10.00 - 08.00 = 2 jam.

Soal 5

Bulan kelima dalam penanggalan masehi adalah bulan...

  • A. Maret
  • B. April
  • C. Mei
  • D. Juni
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan C

Pembahasan: Urutan bulan masehi: 1. Januari, 2. Februari, 3. Maret, 4. April, 5. Mei. Jadi bulan kelima adalah Mei.

Petunjuk penggunaan berkas

Setelah mengunduh berkas perangkat ajar, ikuti langkah berikut untuk menggunakannya secara optimal:

  1. Buka dokumen menggunakan Microsoft Word, Google Docs, atau LibreOffice.
  2. Sesuaikan identitas satuan pendidikan, nama guru pengampu, NIP, serta alokasi waktu kelas.
  3. Cetak instrumen asesmen atau bagikan lembar kerja (LKPD) kepada peserta didik.

Bahan ajar Matematika lainnya

  • Ayo Membilang sampai dengan 10

    Matematika SD Kelas 1 · Semester 1

  • Penjumlahan sampai dengan 10

    Matematika SD Kelas 1 · Semester 1

  • Pengurangan sampai dengan 10

    Matematika SD Kelas 1 · Semester 1