Data Ajar

Modul Ajar Seni Rupa Kelas 1 SD: Kerajinan Mainan dari Bahan Daur Ulang (Bab 8)

Perangkat ajar Seni Rupa Kelas 1 SD Bab 8 untuk mengonstruksi karya seni patung dan mainan 3 dimensi dari botol plastik bekas, kardus susu, dan tutup botol.

Capaian dan tujuan pembelajaran

  • Mengidentifikasi potensi benda limbah rumah tangga untuk diubah menjadi karya seni 3 dimensi bernilai guna.
  • Merakit aneka kemasan bekas menjadi bentuk mainan baru dengan teknik rekat yang kokoh.
  • Menghias permukaan benda 3D menggunakan kombinasi kertas warna, spidol, dan krayon.
  • Menyampaikan cerita proses pembuatan karya sendiri dan memberikan pujian santun pada karya teman.

Materi pokok & uraian konsep pembelajaran

Bab penutup Seni Rupa kelas 1 mengintegrasikan seluruh keterampilan rupa (garis, bentuk, warna, tekstur, perakitan) ke dalam proyek konstruksi 3 dimensi ramah lingkungan.

Peserta didik mengumpulkan limbah anorganik bersih dari rumah seperti kotak kemasan susu, botol air mineral, dan tutup botol. Siswa merakitnya menjadi bentuk robot mini, mobil-mobilan roda tutup botol, atau tempat pensil meja.

Modul ini menanamkan kesadaran ekologis reduce-reuse-recycle, membiasakan berpikir kreatif memecahkan masalah rekayasa bentuk, serta menyelenggarakan pameran mini apresiasi karya seni kelas.

Peta subtopik bahasan

  • Topik A: Mengamati Bentuk Kemasan Bekas

    Mengidentifikasi tabung botol, balok kardus, dan lingkaran tutup botol sebagai bahan baku seni.

  • Topik B: Merakit dan Menghias Objek Mainan Tiga Dimensi

    Menyambung kotak kardus dengan selotip kertas dan mewarnainya menjadi mobil atau robot.

  • Topik C: Pameran Mini dan Apresiasi Karya Seni Kelas

    Menata karya kerajinan di meja pameran dan menceritakan proses pembuatannya kepada teman.

Istilah kunci dan glosarium

Karya Tiga Dimensi (3D)
Karya seni rupa yang memiliki ukuran panjang, lebar, tinggi, serta volume dan dapat dilihat dari segala arah.
Daur Ulang (Recycle/Reuse)
Pemanfaatan kembali barang bekas tak terpakai menjadi benda baru yang memiliki fungsi dan nilai keindahan.
Konstruksi Seni
Teknik menyusun dan menyambungkan berbagai bahan menjadi satu kesatuan struktur bentuk yang utuh.
Pameran Kelas
Kegiatan memajang dan mempertunjukkan hasil karya siswa untuk diapresiasi bersama seluruh warga sekolah.
Apresiasi Seni
Kegiatan mengamati, menikmati, menilai, dan menghargai nilai keindahan suatu karya seni.

Instrumen asesmen formatif & contoh soal pembelajaran

5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.

Soal 1

Membuat karya seni dari bahan bekas yang tidak terpakai merupakan contoh tindakan peduli lingkungan berupa...

  • A. Daur ulang (kreasi upcycling)
  • B. Membuang sampah sembarangan
  • C. Membakar plastik
  • D. Pemborosan barang
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan A

Pembahasan: Memanfaatkan kembali limbah menjadi benda fungsional atau estetis adalah prinsip 3R (Reuse & Recycle).

Soal 2

Benda bekas yang dapat disulap menjadi tempat pensil meja yang cantik adalah...

  • A. Kaleng biskuit atau botol plastik bekas
  • B. Kulit pisang busuk
  • C. Jarum suntik bekas
  • D. Pecahan piring keramik
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan A

Pembahasan: Kaleng biskuit atau tabung botol plastik yang telah dibersihkan sangat pas dijadikan wadah pensil dengan hiasan kertas.

Soal 3

Kardus bekas kemasan pasta gigi atau susu kotak dapat dirangkai menjadi mainan bentuk...

  • A. Mobil-mobilan atau rumah-rumahan
  • B. Air terjun nyata
  • C. Sayuran segar
  • D. Pesawat terbang sungguhan
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan A

Pembahasan: Bentuk kotak kardus mudah digabungkan membentuk badan mobil, gerbong kereta, atau rumah miniatur mainan.

Soal 4

Sebelum barang bekas diolah menjadi karya kerajinan, langkah kebersihan yang wajib dilakukan adalah...

  • A. Mencuci dan mengeringkan barang bekas tersebut hingga bersih dari sisa kotoran
  • B. Langsung mengecat barang saat masih kotor dan berbau
  • C. Membiarkannya basah dan berjamur
  • D. Merendamnya di air comberan
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan A

Pembahasan: Barang bekas harus dicuci bersih dan kering agar higienis, tidak berbau, dan aman disentuh saat berkarya.

Soal 5

Rasa bangga saat berhasil membuat mainan sendiri dari bahan bekas timbul karena kita...

  • A. Mampu berkreasi dengan mandiri dan menjaga kelestarian alam
  • B. Menghabiskan banyak uang jajan
  • C. Mencontek hasil karya orang lain
  • D. Membeli mainan impor yang mahal
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan A

Pembahasan: Menciptakan karya dengan kreativitas sendiri melatih kemandirian, daya cipta, serta kebanggaan berkarya positif.

Instrumen evaluasi lengkap, lembar kerja peserta didik (LKPD), dan rubrik penilaian sumatif tersedia di dalam paket berkas perangkat ajar di bawah ini.

Unduh Modul Ajar (.docx) 43 KB

Petunjuk penggunaan berkas

Setelah mengunduh berkas perangkat ajar, ikuti langkah berikut untuk menggunakannya secara optimal:

  1. Buka dokumen menggunakan Microsoft Word, Google Docs, atau LibreOffice.
  2. Sesuaikan identitas satuan pendidikan, nama guru pengampu, NIP, serta alokasi waktu kelas.
  3. Cetak instrumen asesmen atau bagikan lembar kerja (LKPD) kepada peserta didik.

Bahan ajar Seni Rupa lainnya

  • Seni di Sekitarku dan Aneka Garis

    Seni Rupa SD Kelas 1 · Semester 1

  • Aneka Bentuk dan Warna Dasar

    Seni Rupa SD Kelas 1 · Semester 1

  • Eksplorasi Tekstur dengan Teknik Frottage

    Seni Rupa SD Kelas 1 · Semester 1