Modul Ajar Matematika Kelas 1 SD: Mengenal Diagram dan Data (Bab 8)

Modul ajar statistika awal Kelas 1 SD Bab 8 untuk melatih keterampilan mengelompokkan benda berdasarkan atribut, mencatat data, dan membaca piktogram sederhana.

Capaian dan tujuan pembelajaran

Mengelompokkan dan menyortir kumpulan benda konkret berdasarkan satu atribut ciri tertentu.
Membilang banyak benda dalam setiap kategori kelompok dan mencatat hasil hitungannya.
Menyusun diagram gambar (piktogram) sederhana dengan rapi dan proporsional.
Membaca serta menginterpretasikan informasi dari diagram gambar (menentukan data terbanyak/tersedikit).

Materi pokok & uraian konsep pembelajaran

Literasi data pada usia dini ditanamkan melalui aktivitas menyortir, mengelompokkan, dan menghitung objek konkret berdasarkan atribut visual seperti warna, bentuk, ukuran, atau jenis benda.

Setelah data objek terhitung, peserta didik dibimbing untuk menyajikan data tersebut ke dalam bentuk diagram gambar (piktogram) sederhana, di mana satu gambar atau stiker mewakili satu objek nyata.

Siswa belajar membaca informasi dari diagram gambar, seperti menentukan kategori mana yang paling banyak disukai, paling sedikit dipilih, serta menghitung selisih jumlah antar kelompok secara komunikatif.

Peta subtopik bahasan

Topik A: Menyortir dan Mengelompokkan Objek Berdasarkan Ciri
Mengelompokkan kumpulan mainan atau alat tulis menurut warna, bentuk, atau jenisnya.
Topik B: Menyajikan Data ke dalam Diagram Gambar (Piktogram)
Menempelkan stiker/gambar pada kolom diagram untuk menggambarkan jumlah data yang terkumpul.
Topik C: Membaca Informasi dan Menarik Kesimpulan dari Diagram
Menjawab pertanyaan mengenai data terbanyak, tersedikit, dan jumlah keseluruhan dari diagram.

Istilah kunci dan glosarium

Data: Sekumpulan fakta, informasi, atau angka yang diperoleh dari hasil pengamatan atau penghitungan.
Diagram Gambar (Piktogram): Bagan atau penyajian data yang menggunakan gambar atau simbol untuk mewakili jumlah data tertentu.
Menyortir: Memilah dan memisahkan benda-benda ke dalam kelompok tertentu sesuai dengan aturan atau ciri yang sama.
Kategori: Pengelompokkan benda yang memiliki kesamaan sifat atau kegunaan.
Frekuensi / Jumlah: Berapa kali suatu benda atau kejadian muncul dalam kumpulan data.

Instrumen asesmen formatif & contoh soal pembelajaran

5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.

Soal 1

Dalam sebuah tabel hobi kelas 1: 5 anak suka menyanyi, 7 anak suka menggambar, dan 4 anak suka menari. Hobi yang paling banyak disukai adalah...

A. Menyanyi
B. Menggambar
C. Menari
D. Membaca