Modul Ajar Matematika Kelas 1 SD: Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20 (Bab 6)

Perangkat ajar matematika Kelas 1 SD Bab 6 yang memuat metode berhitung maju/mundur, strategi membuat pasangan 10, dan penyelesaian masalah sehari-hari hingga bilangan 20.

Capaian dan tujuan pembelajaran

Menghitung penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil tidak melebihi 20.
Menghitung pengurangan bilangan cacah yang melibatkan angka 11 sampai 20.
Menggunakan strategi kreatif seperti berhitung maju/mundur dan pasangan sepuluh dalam berhitung.
Menyelesaikan masalah kontekstual yang melibatkan operasi penjumlahan dan pengurangan campuran.

Materi pokok & uraian konsep pembelajaran

Pada bab ini, operasi hitung penjumlahan dan pengurangan ditingkatkan hingga mencakup rentang bilangan 11 sampai 20. Pembelajaran berfokus pada beragam strategi berhitung mental (mental math) yang efisien bagi siswa kelas 1.

Siswa dikenalkan pada teknik menghitung maju (untuk penjumlahan) dan menghitung mundur (untuk pengurangan) dengan bantuan garis bilangan atau sepuluh jari. Siswa juga dilatih menggunakan strategi jembatan sepuluh (making 10), misalnya mengubah '8 + 5' menjadi '8 + 2 + 3 = 13'.

Modul ajar dilengkapi dengan aneka ragam latihan soal cerita kontekstual bertema kegiatan harian di sekolah dan rumah, sehingga anak mampu mengidentifikasi operasi matematika yang relevan secara mandiri.

Peta subtopik bahasan

Topik A: Penjumlahan Bilangan sampai 20 dengan Berhitung Maju
Menyelesaikan penjumlahan dengan strategi menyimpan angka besar di ingatan dan menghitung maju.
Topik B: Pengurangan Bilangan sampai 20 dengan Berhitung Mundur
Menyelesaikan pengurangan melalui strategi menghitung mundur atau memisahkan puluhan dan satuan.
Topik C: Strategi Pasangan Sepuluh dan Pemecahan Masalah Soal Cerita
Menguraikan angka untuk membentuk kelompok 10 dan menyelesaikan soal cerita terstruktur.

Istilah kunci dan glosarium

Menghitung Maju: Teknik penjumlahan dengan memulai dari bilangan pertama dan melompat maju sebanyak bilangan kedua.
Menghitung Mundur: Teknik pengurangan dengan memulai dari bilangan awal lalu melompat mundur sebanyak pengurang.
Pasangan Sepuluh (Making 10): Strategi menjumlahkan dengan menyusun salah satu bilangan agar genap menjadi sepuluh terlebih dahulu.
Berhitung Mental: Proses melakukan perhitungan matematika secara langsung di dalam pikiran tanpa alat tulis.
Operasi Campuran: Penggunaan dua jenis operasi hitung yang berbeda dalam satu rangkaian penyelesaian masalah.

Instrumen asesmen formatif & contoh soal pembelajaran

5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.

Soal 1

Hasil dari 12 + 5 adalah...

A. 16
B. 17
C. 18
D. 19