Modul Ajar Matematika Kelas 1 SD: Ayo Membilang sampai dengan 20 (Bab 5)

Modul ajar matematika Kelas 1 SD Bab 5 untuk memperluas pemahaman bilangan 11 sampai 20, pengenalan nilai tempat puluhan dan satuan, serta perbandingan bilangan.

Capaian dan tujuan pembelajaran

Membilang banyak benda hingga 20 secara terstruktur menggunakan strategi pengelompokan puluhan.
Membaca dan menuliskan lambang bilangan 11 sampai dengan 20 dengan format yang rapi.
Menentukan nilai tempat bilangan (puluhan dan satuan) pada rentang angka 11 sampai 20.
Mengurutkan dan membandingkan dua bilangan cacah hingga 20 dari yang terkecil atau terbesar.

Materi pokok & uraian konsep pembelajaran

Memasuki semester 2, jangkauan bilangan diperluas dari 11 hingga 20. Pembelajaran menekankan pemahaman struktural bahwa bilangan belasan tersusun atas '1 puluhan (sepuluh)' ditambah sejumlah 'satuan'.

Peserta didik menggunakan media konkret berupa ikatan stik es krim atau kantong blok puluhan. Dengan mengikat 10 stik menjadi 1 ikat puluhan, konsep posisi nilai tempat puluhan dan satuan ditanamkan secara konkret dan intuitif sebelum dikenalkan pada tabel nilai tempat.

Siswa juga berlatih menempatkan bilangan pada garis bilangan sederhana, membilang loncat 2 atau 5, serta membandingkan dan mengurutkan deretan angka acak dari yang terkecil maupun terbesar.

Peta subtopik bahasan

Topik A: Membilang dan Menuliskan Lambang 11 sampai 20
Menghitung kumpulan benda belasan dan menuliskan nama serta lambang bilangannya.
Topik B: Nilai Tempat Puluhan dan Satuan
Memisahkan bilangan belasan menjadi kelompok 1 puluhan dan sisa satuan menggunakan media fisik.
Topik C: Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan pada Garis Bilangan
Menentukan urutan maju-mundur dan membandingkan dua bilangan belasan dengan tanda perbandingan.

Istilah kunci dan glosarium

Nilai Tempat: Nilai dari suatu angka yang ditentukan oleh posisinya dalam suatu susunan bilangan.
Puluhan: Nilai tempat untuk angka yang menyatakan kumpulan sepuluh benda.
Satuan: Nilai tempat untuk angka yang menyatakan satuan benda lepas (0 sampai 9).
Garis Bilangan: Garis lurus yang memuat titik-titik bertuliskan bilangan dengan jarak interval yang sama.
Membilang Maju: Menghitung urutan bilangan dari nilai yang lebih kecil ke nilai yang lebih besar.

Instrumen asesmen formatif & contoh soal pembelajaran

5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.

Soal 1

Lambang bilangan dari 'tujuh belas' adalah...

A. 15
B. 16
C. 17
D. 71