Modul Ajar Matematika Kelas 1 SD: Pengurangan sampai dengan 10 (Bab 3)

Perangkat ajar matematika Kelas 1 SD Bab 3 mengenai konsep pengurangan sebagai tindakan memisahkan, mengambil, atau mencari selisih benda menggunakan simbol kurang (-).

Capaian dan tujuan pembelajaran

Menjelaskan arti pengurangan sebagai proses mengambil, memisahkan, atau mencari sisa benda.
Menuliskan ekspresi dan kalimat matematika pengurangan menggunakan simbol (-) dan (=).
Menghitung hasil pengurangan dua bilangan cacah dalam rentang angka 1 sampai 10.
Menyelesaikan masalah cerita pengurangan dalam kehidupan sehari-hari dengan strategi berpikir mandiri.

Materi pokok & uraian konsep pembelajaran

Konsep pengurangan pada Fase A diajarkan melalui tiga situasi nyata: memisahkan bagian dari kelompok benda, mengambil/mengurangi objek yang ada, serta membandingkan dua kelompok untuk menemukan selisih kuantitas.

Peserta didik dikenalkan dengan lambang minus atau tanda kurang (-). Siswa mempraktikkan simulasi fisik seperti memakan kue, balon yang meletus, atau burung yang terbang menjauh untuk menghubungkan aksi fisik dengan pengurangan angka.

Modul ini menuntun anak menuliskan kalimat pengurangan secara runtut, memahami bahwa mengurangkan bilangan dengan angka yang sama menghasilkan nol, serta mengenali kaitan timbal balik antara penjumlahan dan pengurangan.

Peta subtopik bahasan

Topik A: Konsep Mengambil dan Memisahkan Objek
Mengidentifikasi situasi pengurangan dari aktivitas membuang, memakan, atau memisahkan benda nyata.
Topik B: Simbol Kurang (-) dan Penulisan Kalimat Matematika
Menuliskan operasi pengurangan dalam bentuk kalimat matematika yang tepat dan membaca maknanya.
Topik C: Pengurangan untuk Mencari Selisih dan Soal Cerita
Membandingkan dua kelompok benda untuk mengetahui berapa banyak benda yang bersisa atau lebihnya.

Istilah kunci dan glosarium

Pengurangan: Operasi hitung yang mengambil sejumlah nilai dari suatu kumpulan bilangan sehingga menghasilkan sisa atau selisih.
Simbol Kurang (-): Tanda matematika yang menunjukkan proses pemisahan atau pengurangan nilai.
Sisa: Kuantitas atau jumlah benda yang tertinggal setelah sebagian diambil atau dipisahkan.
Selisih: Perbedaan kuantitas antara dua kelompok benda yang dibandingkan.
Invers Operasi: Hubungan kebalikan antara operasi hitung (penjumlahan adalah kebalikan dari pengurangan).

Instrumen asesmen formatif & contoh soal pembelajaran

5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.

Soal 1

Ada 7 balon di ruang tamu. Sebanyak 2 balon meletus. Banyak sisa balon yang masih utuh adalah...

A. 5 balon
B. 6 balon
C. 4 balon
D. 9 balon