Modul Ajar Seni Rupa Kelas 4 Bab 3: Eksplorasi Tekstur dan Cetak Gosok (Frottage)

Mengeksplorasi tekstur nyata dan semu pada permukaan benda alamiah (daun, batang pohon) dan buatan (koin, kain), lalu menciptakan karya seni cetak gosok (frottage) yang kreatif.

Capaian dan tujuan pembelajaran

Membedakan tekstur nyata (kasar/halus rabaan) dan tekstur semu (kesan visual).
Mempraktikkan teknik frottage (cetak gosok) menggunakan pensil grafit atau krayon pada berbagai permukaan benda.
Menyusun hasil cetakan tekstur menjadi komposisi kolase gambar pemandangan atau fauna.

Materi pokok & uraian konsep pembelajaran

Bab Eksplorasi Tekstur dan Cetak Gosok (Frottage) memperkenalkan peserta didik kelas empat pada unsur rupa tekstur (nilai raba permukaan suatu benda: kasar, halus, licin, bergelombang, berpori, atau berduri) yang ada di lingkungan alam maupun buatan.

Peserta didik mempelajari teknik seni cetak gosok (*frottage*), yaitu teknik merekam corak tekstur benda berelief (seperti urat daun, kulit kayu, koin logam, anyaman tikar, sol sepatu, atau tutup saluran) dengan cara meletakkan kertas di atas permukaan benda lalu menggosoknya menggunakan krayon, pensil arang, atau grafit.

Melalui perburuan tekstur di halaman sekolah (*texture hunt*), pembuatan kolase tekstur tematik, dan apresiasi nilai raba visual, peserta didik mengembangkan kepekaan sensori rabaan, kreativitas memadukan pola acak alam, dan pemahaman teknik seni grafis paling mendasar.

Peta subtopik bahasan

Topik A: Mengenal Unsur Tekstur Nyata (Bisa Diraba) dan Tekstur Semu (Hanya Penglihatan)
Uraian konsep esensial, eksplorasi kontekstual, dan aktivitas pembelajaran terstruktur mengenai mengenal unsur tekstur nyata (bisa diraba) dan tekstur semu (hanya penglihatan).
Topik B: Identifikasi Tekstur Alami (Daun, Batu, Batang Pohon) dan Tekstur Buatan
Uraian konsep esensial, eksplorasi kontekstual, dan aktivitas pembelajaran terstruktur mengenai identifikasi tekstur alami (daun, batu, batang pohon) dan tekstur buatan.
Topik C: Teknik Mencetak Corak Benda dengan Seni Cetak Gosok (Frottage)
Uraian konsep esensial, eksplorasi kontekstual, dan aktivitas pembelajaran terstruktur mengenai teknik mencetak corak benda dengan seni cetak gosok (frottage).
Topik D: Merangkai Hasil Cetakan Frottage Menjadi Kolase Seni Eksploratif
Uraian konsep esensial, eksplorasi kontekstual, dan aktivitas pembelajaran terstruktur mengenai merangkai hasil cetakan frottage menjadi kolase seni eksploratif.

Istilah kunci dan glosarium

Tekstur: Sifat permukaan suatu benda yang dapat diketahui melalui indra perabaan (sentuhan) dan indra penglihatan.
Frottage: Teknik menghasilkan karya seni dengan menggosokkan media gambar (pensil/krayon) pada kertas yang diletakkan di atas benda bertekstur kasar.
Tekstur Nyata: Tekstur benda yang bila dilihat dan diraba secara langsung menunjukkan kesan permukaan yang sama.
Tekstur Semu (Maya): Tekstur pada gambar lukisan yang tampak kasar di mata tetapi bila diraba terasa rata dan halus.
Kolase: Karya seni tempel yang dibuat dari berbagai potongan bahan atau hasil cetakan kertas yang dipadukan menjadi komposisi baru.

Instrumen asesmen formatif & contoh soal pembelajaran

5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.

Soal 1

Ketika kertas diletakkan di atas daun nangka yang memiliki tulang daun menonjol lalu digosok dengan pensil 2B secara miring, hasil yang tampak pada kertas adalah...

A. Kertas menjadi berlubang besar
B. Muncul jiplakan gambar urat dan tulang daun secara jelas mengikuti pola relief asli daun
C. Kertas menjadi basah kuyup
D. Tidak ada gambar apa pun yang terlihat