Data Ajar

Modul Ajar PAI Kelas 4 Bab 1: Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. Al-Hujurat Ayat 13

Membaca dengan tajwid, menghafal, dan memahami pesan pokok Q.S. Al-Hujurat/49:13 tentang keragaman suku dan bangsa sebagai tanda kebesaran Allah untuk saling mengenal (ta'aruf).

Capaian dan tujuan pembelajaran

  • Membaca Q.S. Al-Hujurat/49:13 secara tartil dengan menerapkan kaidah tajwid yang benar.
  • Menghafal Q.S. Al-Hujurat/49:13 beserta terjemahan artinya secara lancar.
  • Menjelaskan pesan pokok keragaman penciptaan manusia dan pentingnya sikap saling mengenal antarsesama.

Materi pokok & uraian konsep pembelajaran

Pembelajaran PAI kelas 4 SD diawali dengan kajian surah Al-Qur'an tentang persaudaraan universal dan toleransi, yaitu Q.S. Al-Hujurat ayat 13.

Peserta didik mempelajari hukum bacaan tajwid hukum nun sukun dan tanwin (gunnah, idzhar, idgham), melafalkan ayat dengan makharijul huruf yang fasih, dan memahami terjemahan ayat tentang penciptaan manusia bersuku-suku dan berbangsa-bangsa agar saling mengenal (lita'arafu).

Materi menginternalisasi pesan ketakwaan sebagai satu-satunya tolok ukur kemuliaan manusia di sisi Allah Swt. tanpa memandang rupa, harta, atau suku bangsa.

Peta subtopik bahasan

  • Topik A: Membaca Q.S. Al-Hujurat Ayat 13 dengan Tajwid yang Benar

    Melatih hukum bacaan gunnah, mad thabi'i, dan lafal huruf hijaiyah berharakat.

  • Topik B: Pesan Pokok dan Tafsir Kandungan Ayat

    Menelaah konsep lita'arafu (saling mengenal) dan keragaman ciptaan Allah Swt.

  • Topik C: Meneladani Sikap Toleran dalam Kehidupan Nyata

    Mempraktikkan sikap saling menghargai teman yang berbeda suku dan budaya di sekolah.

Istilah kunci dan glosarium

Q.S. Al-Hujurat:13
Ayat Al-Qur'an yang menegaskan bahwa Allah menciptakan manusia berbangsa-bangsa dan bersuku-suku untuk saling mengenal.
Lita'arafu
Prinsip ajaran Islam untuk saling mengenal, memahami, dan menghargai keragaman suku bangsa.
Takwa
Menjalankan segala perintah Allah Swt. dan menjauhi segala larangan-Nya dengan penuh keikhlasan.
Gunnah
Hukum bacaan tajwid mendengung pada huruf nun atau mim bertasydid.
Toleransi (Tasamuh)
Sikap lapang dada menghormati dan menghargai perbedaan keyakinan dan kebudayaan orang lain.

Instrumen asesmen formatif & contoh soal pembelajaran

5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.

Soal 1

Menurut Q.S. Al-Hujurat ayat 13, tujuan Allah Swt. menciptakan manusia berbangsa-bangsa dan bersuku-suku adalah agar...

  • A. Saling bermusuhan dan memamerkan kekayaan
  • B. Saling mengenal, memahami, dan tolong-menolong (lita'arafu)
  • C. Merasa sukunya paling mulia
  • D. Terpisah dan tidak bertegur sapa
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: Kata 'lita'arafu' dalam ayat tersebut berarti 'agar kalian saling mengenal dan berinteraksi baik'.

Soal 2

Tolok ukur kemuliaan seseorang di sisi Allah Swt. bukan ditentukan oleh rupa atau kekayaan, melainkan oleh...

  • A. Tingkat ketakwaan dan amal salehnya
  • B. Asal suku bangsanya
  • C. Jumlah kendaraan mewahnya
  • D. Kepopulerannya
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan A

Pembahasan: Kutipan ayat: 'Inna akramakum 'indallahi atqaakum' (Sesungguhnya yang paling mulia di antara kamu di sisi Allah ialah orang yang paling bertakwa).

Soal 3

Hukum bacaan tajwid ketika membaca huruf nun bertasydid (نّ) adalah...

  • A. Idzhar
  • B. Gunnah (mendengung)
  • C. Qalqalah
  • D. Iqlab
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: Nun bertasydid dibaca mendengung sepanjang 2 harakat (gunnah).

Soal 4

Contoh perilaku yang mencerminkan pengamalan Q.S. Al-Hujurat ayat 13 di lingkungan kelas adalah...

  • A. Memilih-milih teman hanya yang satu daerah asal
  • B. Berteman dengan semua murid tanpa membedakan latar belakang suku dan bahasa daerah
  • C. Mengejek logat bahasa teman yang baru pindah
  • D. Tidak mau bekerja kelompok dengan teman berbeda suku
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: Sikap inklusif berteman dengan semua orang tanpa diskriminasi adalah cerminan ayat 13.

Soal 5

Arti lafal 'Syu'uban wa qaba'ila' dalam Q.S. Al-Hujurat ayat 13 adalah...

  • A. Laki-laki dan perempuan
  • B. Berbangsa-bangsa dan bersuku-suku
  • C. Langit dan bumi
  • D. Siang dan malam
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: 'Syu'uban' artinya berbangsa-bangsa dan 'qaba'ila' artinya bersuku-suku.

Instrumen evaluasi lengkap, lembar kerja peserta didik (LKPD), dan rubrik penilaian sumatif tersedia di dalam paket berkas perangkat ajar di bawah ini.

Unduh Modul Ajar (.docx) 43 KB

Petunjuk penggunaan berkas

Setelah mengunduh berkas perangkat ajar, ikuti langkah berikut untuk menggunakannya secara optimal:

  1. Buka dokumen menggunakan Microsoft Word, Google Docs, atau LibreOffice.
  2. Sesuaikan identitas satuan pendidikan, nama guru pengampu, NIP, serta alokasi waktu kelas.
  3. Cetak instrumen asesmen atau bagikan lembar kerja (LKPD) kepada peserta didik.

Bahan ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti lainnya

  • Aku Cinta Al-Qur'an dan Huruf Hijaiyah

    Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD Kelas 1 · Semester 1

  • Mengenal Rukun Iman

    Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD Kelas 1 · Semester 1

  • Membiasakan Kalimat Thayyibah

    Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD Kelas 1 · Semester 1