Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Bab 2: Di Bawah Atap

Membahas pembagian tugas di rumah, memahami ragam kata kerja (kata dasar dan berimbuhan me-), membaca fabel dan teks deskripsi, serta menulis karangan deskriptif tentang ruang di rumah.

Capaian dan tujuan pembelajaran

  • Menyimak dan menceritakan kembali isi teks percakapan tentang pembagian tugas dalam keluarga.
  • Menerapkan kaidah pembentukan kata berimbuhan awalan me- (men-, mem-, meny-, meng-) secara tepat.
  • Menulis paragraf deskripsi singkat menggambarkan suasana atau ruangan di rumah dengan ejaan yang disempurnakan.

Materi pokok & uraian konsep pembelajaran

Bab di bawah atap mengangkat tema kehangatan keluarga, pembagian tugas di rumah, dan adab berkomunikasi antaranggotanya.

Peserta didik mempelajari konsep homonim (kata yang sama ejaan dan lafalnya namun berbeda makna berdasarkan konteks, seperti 'bisa' racun vs dapat).

Siswa juga mendalami pembentukan kata berimbuhan awalan me- (me-, men-, mem-, meng-, meny-) sesuai kaidah peluluhan fonem KTSP serta menuliskan cerita pendek tentang kerja sama di rumah.

Peta subtopik bahasan

  • Topik A: Membaca Cerita Keluarga dan Menemukan Ide Pokok

    Menelaah nilai gotong royong dan tanggung jawab dalam cerita 'Kepala Suku Len'.

  • Topik B: Kata Homonim dan Makna Kontekstual

    Membedakan arti kata ganda dalam ragam kalimat sehari-hari.

  • Topik C: Kaidah Pembentukan Kata Berawalan me-

    Menerapkan aturan peluluhan fonem k, t, s, p pada kata berimbuhan me-.

Istilah kunci dan glosarium

Homonim
Kata yang memiliki bentuk ejaan dan pengucapan sama, tetapi memiliki arti yang berbeda (contoh: 'genting' = gawat / atap rumah).
Awalan (Prefiks) me-
Imbuhan yang diletakkan di awal kata dasar untuk membentuk kata kerja aktif transitif atau intransitif.
Peluluhan Fonem
Proses hilangnya huruf awal k, t, s, p pada kata dasar ketika diberi awalan me- yang diikuti huruf vokal.
Ide Pokok
Gagasan utama atau inti pembahasan yang menjiwai suatu paragraf dalam bacaan.
Kalimat Narasi
Rangkaian kalimat yang menceritakan urutan peristiwa secara kronologis waktu.

Instrumen asesmen formatif & contoh soal pembelajaran

5 butir instrumen soal pilihan ganda berbasis HOTS untuk mengukur pemahaman konsep pada bab ini. Dilengkapi kunci jawaban dan uraian pembahasan analitis.

Soal 1

Kata 'bisa' pada kalimat 'Ular kobra memiliki bisa yang sangat mematikan' bermakna...

  • A. Mampu melakukan sesuatu
  • B. Racun atau zat beracun hewan
  • C. Dapat terwujud
  • D. Penyakit menular
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: Pada konteks ular, 'bisa' berarti racun binatang (homonim dari kata bisa yang berarti dapat).

Soal 2

Kata dasar 'sapu' jika diberi awalan me- berubah menjadi...

  • A. Mensapu
  • B. Memsapu
  • C. Menyapu
  • D. Mengsapu
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan C

Pembahasan: Huruf awal 's' pada kata dasar bersuku kata lebih dari satu luluh menjadi 'meny-' (menyapu).

Soal 3

Penulisan kata berimbuhan me- yang benar menurut kaidah EYD adalah...

  • A. Mengunci (dari kata dasar kunci)
  • B. Memukul (dari kata dasar pukul)
  • C. Menulis (dari kata dasar tulis)
  • D. Semua pilihan A, B, C benar
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan D

Pembahasan: Huruf k, p, t luluh saat diberi awalan me-: me + kunci = mengunci, me + pukul = memukul, me + tulis = menulis.

Soal 4

Kata dasar 'tiup' setelah diberi awalan me- menjadi...

  • A. Mentiup
  • B. Meniup
  • C. Mengtiup
  • D. Memtiup
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: Huruf 't' pada tiup luluh menjadi 'n' sehingga menjadi 'meniup'.

Soal 5

Gagasan utama yang mendasari isi seluruh paragraf disebut...

  • A. Kalimat penjelas
  • B. Ide pokok / gagasan utama
  • C. Kata kunci
  • D. Kesimpulan
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban: Pilihan B

Pembahasan: Ide pokok adalah inti sari dari topik pembahasan suatu paragraf.

Petunjuk penggunaan berkas

Setelah mengunduh berkas perangkat ajar, ikuti langkah berikut untuk menggunakannya secara optimal:

  1. Buka dokumen menggunakan Microsoft Word, Google Docs, atau LibreOffice.
  2. Sesuaikan identitas satuan pendidikan, nama guru pengampu, NIP, serta alokasi waktu kelas.
  3. Cetak instrumen asesmen atau bagikan lembar kerja (LKPD) kepada peserta didik.

Bahan ajar Bahasa Indonesia lainnya

  • Bunyi Apa?

    Bahasa Indonesia SD Kelas 1 · Semester 1

  • Ayo Bermain!

    Bahasa Indonesia SD Kelas 1 · Semester 1

  • Awas Kuman!

    Bahasa Indonesia SD Kelas 1 · Semester 1